为保证网络课程的教学质量，促进我院网络课程建设，规范网络课程设计和开发工作，提高我院网络课程的水平，根据教育部制订的《教育资源建设技术规范》中的有关要求，并结合我院网上教学系统平台，特制订本建设技术规范。
一、概述
网络课程是通过网络表现某门学科的教学内容及实施教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其目的是便于教师通过网络进行讲授和从事相关的教学活动（如网上辅导、答疑和提交作业等），既可激发学生的学习兴趣又提供丰富的学习内容。
二、分类
网络课程从教学的角度可分为自主学习型和授课型两大类。
自主学习型网络课程是使用 Web 技术，按照一定的教育技术规范来编写的多媒体课件，其学习内容及形式都比较丰富灵活，适合于学生使用网页浏览器自主学习。
授课型网络课程类似电视教学，不同的是通过网页浏览器播放。网页中可以同时出现教师的讲课录像或教师的像片和讲课录音、教学内容的章节简介和教师的讲稿内容，这类课件包含音视频内容，适用于宽带上网的学生学习。
三、总体构成
网络课程总体上由课程基本信息和课程学习两部分构成。
1 、课程基本信息（五个组成部分）
教师介绍（＊）： 主要包括教师姓名、职称和联系方式等内容。
课程简介（＊）： 主要包括课程性质、课程主要内容、课程地位等。
指定教材： 主要包括课程使用教材以及教材封面素材。
考核办法： 参见该课程的教学大纲。
参考文献： 主要包括参考书目、文献和网络资源链接地址等。
2 、课程学习（七个组成部分）
课件（＊）： 以教学课时为制作单元的网络课件。
关键字（＊）： 每个教学课时提供 5 ～ 10 个关键字。
教案： 以 Word 文档或 PPT 幻灯片格式提供的授课教案。
重点及难点： 主要包括各章节主要内容的重点、难点及学生所需掌握程度。
实验指导： 参见该课程的教学大纲。
作业习题及答案： 以 Word 文档的格式提供各章节课后习题及答案。
考试样卷及答案： 以 Word 文档的格式提供至少两套考试样卷 ( 要求反映出考试题型及考试难度 ) 。
以上内容（标注 ＊ 除外）可根据课程的性质进行取舍或合并。
四、表现形式
在网上教学系统中，网络课程是以目录的形式显示其基本要素，除课程名称等课程基本信息外，其余是各章节的名称及对应的网络课件、实验和作业等课程学习内容。
课程学习内容的制作参考《武警学院网络课件制作技术规范》，课程基本信息和学习内容的规划及整合采用“课程规划器”（教育技术中心提供）。
五、基本要求
1 、交互性强
网络课程内容的显示应该是可操纵的，依据“课程规划器”规范实现对学生的学习进度、简单测验结果等学习活动及时做出反馈功能，实时或 email 交互答疑。
2 、界面直观友好
网页界面要美观，符合学生的视觉心理；页面导航清晰，操作简单、直观，不需要大量的预备技能；必需的提示信息要准确和恰当。
3 、注重创新能力培养
知识创新和信息获取的能力是当代素质教育的核心，应采取多种教学策略，使学生在学习过程进行积极的思考，从而在培养学生的创新能力和增强文化素养方面发挥作用。
4 、注重教学设计
重视教学设计，注意分析学生的特征、教学目标和教学内容的结构，设计符合学生认知心理的知识表现形式，设计能够促进建构知识的学习策略。
六、验收与发布 网络课程制作完成后应及时上报，由训练部负责组织验收和发布。
七、其它
本规范由训练部教育技术中心负责解释。
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